
陳昱文醫師指出,若孩子反覆出現身體不適,只安排腸胃等相關檢查,卻忽略學校人際關係與情緒狀況,可能錯過真正造成痛苦的原因。

在教育現場,受傷的不只是孩子;加害者背後,也可能傷痕累累。

近期以校園不法侵害事件為題材的韓劇鐵拳教育,在世界多國掀起熱議。

高雄市苓雅區一所國小昨(25)日上午發生教師墜樓身亡事件,一名任職於校內的自然科教師於校園內墜樓,經送醫搶救後仍宣告不治。由於事發時正值上課期間,不少學生與教師目睹過程,校方隨即啟動校園輔導機制,協助安撫學生與教師情緒。

台灣師範大學體操隊爆發疑似長期霸凌與不當管教爭議,事件延燒多日後,校方今日正式公布調查結果,認定部分指控成立,決議對競技運動學系副教授、體操隊總教練翁士航停聘2年,並對助理教練麥劉湘涵作出終止聘約、2年內不得再任教練處分。

兒盟強調,面對校園暴力,我們需要的不是更多的監視器,而是更敏銳的觀察、更專業的修復機制與衝突解決策略。

新北某國中女學生傳遭霸凌,被學姐呼巴掌、持球棒敲頭。教育局表示,已陪同此學生及家長報案,對學生暴力行為絕不寬貸。警方已通知10人到案說明,後續移送少年法庭處理。

長期接觸或使用不良語言,看似無心的模仿,不僅會影響孩子的人際互動與情緒調節,更可能埋下校園語言霸凌的潛在風險。

國立台北教育大學體育系日前爆發疑似學長姐霸凌新生事件,相關對話截圖在社群平台瘋傳,引發社會高度關注。校方與教育部已啟動調查程序,並強調對校園霸凌採取零容忍態度。

張宇傑諮商心理師表示,當吃、睡、人際關係和課業表現出現變化,就要提高警覺,也可向身邊親友求助,要記住自己不是一個人。

一名網友於社群平台上分享自己的小孩正值青少年時期,因腋下多汗和異味問題,甚至已經衍變成校園霸凌,不僅成為同學言語攻擊的焦點,對自信造成長期影響。

花蓮縣國中八年級女生疑被認亂講話,遭同校2女生帶進廁所毆打、用尖物戳頭臉,被打學生回家告知家長,校方獲知通報縣府,目前讓加害與被害學生暫在家線上學習,並啟動調查。