人才科技經濟斷層 翁啟惠示警

人才科技經濟斷層 翁啟惠示警

中央研究院院長翁啟惠今天表示，台灣經濟發展陷入困境，主因是人才、科技、經濟3個層面的連結斷裂，人才供需失衡，科技缺乏可應用的創新，產業與科學研究互動不足。

中研院今天進行第30次院士會議第2天議程，由中研院長翁啟惠報告「高等教育與科技政策」，供全體院士一同討論。

翁啟惠指出，台灣經濟發展的困境，許多關鍵因素與政府政策有關，包括人才供需失衡、產業結構過度集中、科研發展未顧及產業需求等，都需進行改革。

就科技研究而言，翁啟惠說，台灣「自由型研究」比例偏高，學界自己設定問題、自己寫計畫、再解決自己的問題，產業界的需求恐怕不是這樣。

他建議應加強「問題導向研究」機制，產學合作一同找出真正關鍵的議題，然後透過組織，由上而下徵求計畫，找出最好的團隊來解決問題。

翁啟惠也提及，台灣近年在發明獎中有優秀表現，但得獎作品很少真正成為產品；必須重視「研發價值鏈」的上、中、下游連結，才能讓設計研發成果，轉化為商業價值。

他認為，台灣的技術轉移規範，太過強調「防弊」而非「興利」，技轉就一定會產生利益，政府應該建立一套規範鼓勵產學合作，不是有利益就一定要迴避，這是不正確的觀念。

翁啟惠說，政府一直在鼓勵「創新」，但科研創新非常容易失敗，台灣社會對失敗的觀感太負面，讓學者不敢去嘗試高風險的創新；建議政府營造一個開放的環境，容納各種不同意見，並給予失敗的空間，才有利於長期發展。

翁啟惠論評鑑 別讓指標變目標

中央研究院院長翁啟惠今天表示，大學評鑑應釐清「目標」，包括培育人才、創造知識、增加社會效益等，而非在論文、期刊等「指標」鑽牛角尖，「讓指標變目標」。

中研院院士林毓生發起連署，期盼改正大學評鑑干擾學術自由的現象，獲得多名院士響應，教育部長蔣偉寧昨天二度回應，強調未來會走向「自評」，不同類型的學校可有不同的指標。

中央研究院今天進行第30次院士會議第2天議程，上午先進行分組討論閉門會議，翁啟惠會前接受媒體採訪時表示，認同近來院士、學者提出的評鑑改革，是「正確的方向」。

翁啟惠說，大學評鑑有些指標訂得太細了，例如論文指標算到小數點後第2位，有點「鑽牛角尖」；大學教育的重點是把「目標」搞清楚，而非「讓指標變目標」。

他解釋，大學教育的主要目標包括培育人才、創造知識、增加社會效益等，不同類型的學校，會有不同的方向，培養出社會需要的各種人才。

至於蔣偉寧提出的「自評」，翁啟惠認為，教育部要訂出一個大方向，若放任學校自己來訂，怕會無法兼顧，「人總會把對自己有利的部分一直放大，缺點不斷縮小。」

【中央社】