高中以下教師 將修法接受評鑑

高中以下教師 將修法接受評鑑

行政院會今天通過教師法修正草案，新增高級中等以下學校教師應接受教師評鑑，草案將送立法院審議。

草案規定，教師評鑑項目、內容、指標、方式、程序、評鑑結果的運用及其他相關事項的辦法，由教育部訂定。

教育部長蔣偉寧今年8月曾說，教師評鑑確定入法，目的是讓好的教師獲得肯定，不是用來淘汰。

行政院會通過的草案增訂高級中等以下學校教師評審委員會成員，包括與教育相關的專家學者或社會公正人士，並刪除未兼行政或董事的教師代表不得少於總額1/2的規定。

草案規定，若教師認為行政措施損及權益，除可提出申訴外，若屬私法爭議事項，也得依照勞資爭議處理法申請救濟，並增加處理期限、追究逾時處理的責任。

草案增訂教師在校服務時間的界定，高級中等以下學校教師在校服務時間，應不少於學生在校作息的時間；專科以上學校教師在校服務時間，依各校規定。

草案明訂教師待遇尚未完成立法前，教師本薪、薪級、起敘薪級、提敘、加給、獎金等相關事項的辦法，由教育部擬訂，報行政院核定。

另外，草案也增訂，授權教育部訂定的各項法規命令，教育部應邀全國性的教師團體、校長團體及家長團體代表參與訂定。

談人才培育 教長不羨慕韓國

教育部長蔣偉寧今天談到人才培育時說，他不羨慕韓國，韓國人補習到半夜，40歲沒進大公司就被視為沒成就，不見得適合台灣。

立法院教育文化委員會今天召開「人才培育與發展」專案報告及質詢，邀請教育部、國家科學委員會、青年輔導委員會、經濟建設委員會、勞工委員會相關官員列席。

立委邱志偉詢問新加坡、韓國的產學合作、人才培育方式，是否可供台灣參考。蔣偉寧表示，教育部都會收集各國的制度比較，但不見得都適合台灣，例如新加坡常常是做「移植」，把國外成果整個移植過來，幾年後就不見了。

蔣偉寧說，他日前才從韓國考察回來，發現韓國民族性相當特殊，高中生補習補到半夜，政府看不下去，規定只能補到晚間10時；韓國人常常希望在短時間內達成一定目標，有潛在的問題。

立委陳學聖詢問到相關議題，蔣偉寧繼續說，韓國人的生活比台灣辛苦太多，40歲沒有在幾間大公司當到一定職務，就被視為沒有成就。

蔣偉寧說，他完全不會羨慕韓國人的生活，唯一羨慕的是韓國教育經費佔GDP（國內生產毛額）7.6%。

蔣偉寧認為，台灣有一定的人才危機，但不該把所有事情都看成「最壞」，否則「信心會被打壞」。他始終認為，現在是台灣人才的「高峰」，但未來要往上還是往下，就看現在的努力。

國科會主委朱敬一也說，台灣的人才培育不能抄襲韓國、新加坡、香港，因為國情不同，舉例來說，香港沒有製造業，新加坡則是國防預算極低，都不太能和台灣比較。

【中央社】