十二年國教 6月專案報告

十二年國教 6月專案報告

103年十二年國教將上路，但「高級中等教育法草案」還沒完成立法，教育部長蔣偉寧昨天表示，預計6月14日到立法院專案報告，希望能趕在臨時會完成。

蔣偉寧昨天和立法院長王金平交換意見，指出「高級中等教育法草案」立法的大方向，社會各界沒有太大的歧異，可以趕緊立法。

蔣偉寧說，目前預計於6月14日到立法院做專案報告，希望在本會期第一次臨時會時，就能通過立法。

另外，教育部將於6月上旬敲定所有103年十二年國教政策，並於6月15日召開正式記者會說明。

對於日前部分平面媒體以「死當」批評十二年國教政策，蔣偉寧說，感謝各界的批評和期許，十二年國教是一個很大的挑戰，他會盡120%的努力。

蔣偉寧也幽默地說，他現在幾乎每天都上報，讀十二年國教新聞要有「很強的心臟」，有時候媒體的陳述也不必然正確，或是與政府的瞭解上有差異，他會努力澄清，「相信很快就會撥雲見日」。

十二年國教教科書106年出爐

教育部昨天表示，十二年國教正式課綱，預計於民國105年出爐，教科書最快則是106年。

十二年國教課綱遲遲未出爐，備受各界批評。教育部大陣仗召開記者會，由部長蔣偉寧親自主持，國家教育研究院、國民及學前教育署相關官員一字排開，釐清課綱的種種爭議。

蔣偉寧強調，十二年國教課綱不是100年政策宣布後才開始規劃，早在93年，就已展開第一波的研修，後期中等學校部分課綱「微調」，今年7月就會公布，103年就會使用新的教科書。

根據國家教育研究院提供的資訊，103年「微調」課綱內容，包括高中數學、自然領域，以及高職的化工、商管、動力機械、設計群的教材。

除此之外，第二階段課綱研修，也在緊鑼密鼓地展開，蔣偉寧表示，預計於103年7月發布總綱，105年2月發布領域、科目、群科課綱。

對於十二年國教正式教科書，究竟何時會出爐？國教院副院長潘文忠表示，依照以往經驗，課綱出爐後還需2至3年的時間，才能完成教科書的編撰。蔣偉寧則要求「再壓縮一點」，會後接受媒體採訪，則說希望最快106年教科書能出爐。

外界質疑103年十二年國教正式上路，高中職學生卻還是用舊課本。國教署長吳清山表示，明年高中生數學、自然領域，就會有新的教科書可以使用，「就會有一部分跟今年不一樣」。

課綱先行或後行 學界看法兩極

十二年國教即將於民國103年實施，但正式課綱卻得等到105年，教科書最快也要106年。究竟課綱該「先行」或「後行」，教育界看法兩極。

十二年國教課綱遲遲未出爐，備受各界批評，部分教育團體主張課綱未定前，應「緩辦」十二年國教。但教育部決定採取「循序漸進」的策略，於103年先微調舊課綱，包括高中數學、自然領域，以及高職的化工、商管、動力機械、設計群，明年教材就會有所改變。

國教行動聯盟對於課綱進度多有批評，召集人王立昇表示，教育部的作法「本末倒置」。十二年國教最重要的就是課綱，有了新課綱才能改變教學現場，漸漸引導學生適性學習，不再過度偏重學科知識，升學制度的爭議便能迎刃而解，「現在卻急著改變升學制度，反而是課綱緩步推動」。

王立昇舉例，在現行課綱下，高中職的必修課太多，學校根本沒什麼彈性空間，學生也沒有太多自由選修的機會。這些都必須透過新課綱作鬆綁，無法在舊的架構中推行。

全國教師工會總聯合會副理事長吳忠泰則持相反看法，他認為十二年國教問題很多，唯獨課綱不能苛責教育部。

吳忠泰表示，課綱不是「聖經」，只是編撰教科書的依據，在教學現場上，教師可以自行發揮創意的空間相當大。且現行課綱也不是完全不符合十二年國教精神，95、99兩次課綱修訂，已有一些接軌，不能說完全沒改變。

國家教育研究院副院長潘文忠表示，十二年國教強調「適性發展」，103年課綱的微調，目的就是提供不同能力、性向的學生適性教材，因此特別著重橫向聯繫，調整數學、物理、生物等科目的單元順序。

潘文忠表示，近年課綱的修訂，例如將高職數學科分成數個版本，讓不同領域的學生有所區分，就是為了達到十二年國教「因材施教」的理想。

教育部長蔣偉寧多次在公開場合表示，十二年國教是一個「工程」，要按部就班推動，「不能說打地基時，就要求把屋頂材料都準備好」，課綱將一步步修訂、微調。

另外，蔣偉寧也強調，十二年國教課綱早在民國93年就已展開第一波的研修，至今已經有10年的歷程。各國在發展新課程時，也都採「微調」的方式，以10年為一個發展週期。

各界對於課綱的期待和批評，其實代表著對現行學習環境的不滿，中學課程缺乏彈性、被學科綁架、從早考到晚的現狀，的確需要透過課綱大幅度的調整。然而，從「考試領導教學」著手，先鬆綁升學制度，再尋求教學的解放，也未嘗不是一種改革途徑。

吳寶春到星唸書 蔣偉寧尊重

知名麵包師傅吳寶春決定到新加坡讀EMBA，教育部長蔣偉寧昨天說，尊重吳寶春選擇，希望他學成回國，增進台灣烘焙業國際觀。

吳寶春日前接受雜誌訪問，指自己只有國中學歷，無法報考國內大學EMBA，但新加坡國立大學卻允許，還派人專程面試。事件引起社會廣泛討論，總統馬英九要求「留住吳寶春」，教育部也於今年3月迅速完成修法，放寬包括乙級技術士、業師、專業領域有卓越成就者，符合一定條件可考大學或研究所。

然而，吳寶春仍決定今年7月到新加坡讀EMBA，但他也接受台灣大學管理學院的提議，將以實務教師的身分開設通識課程，並利用時間選讀或旁聽基礎管理課。

對此，蔣偉寧表示尊重。他說，一向鼓勵和支持台灣學生、青年到國際學習，藉此增加國際視野和國際競爭力。對於吳寶春，他尊重、支持和祝福。

蔣偉寧期許吳寶春，在新加坡學習後，能夠為台灣烘焙業帶來更多國際觀。

媒體問及，教育部即時制訂「吳寶春條款」，仍留不住吳寶春。蔣偉寧表示，修法是通盤考量，不是專為某人打造。類似吳寶春狀況的人，以後會有更多機會進入大學進修。

教育部今年3月修正「入學大學同等學力認定標準」，增列3個條件，包括技能檢定以乙級為最高級別的職類（如烘焙無甲級證照），取得乙級技術士證，並從事相關工作達5年以上，即可取得同等學力，報考碩士班。

第二，曾在大專、職業學校擔任業師（專業及技術教師）的人考學士班、碩士班，但必須經過大學校級招生委員會審議。

第三，專業領域具卓越成就表現者，也可經校級招生委員會審議通過報考。

【中央社】