「洗腦」何如「洗心」

為了高中歷史教科書課綱問題，綠委陳亭妃大罵教育部「亂搞」、「洗腦」；教長蔣偉寧則回稱：「洗腦是你常常在做的事，我沒有。」

這麼粗暴的質詢態度，要說是出於對下一代教育的真心關懷，只怕很難令人相信。尤其，政治人物三言兩語就想把對手打趴，隻手就想控制整個下一代的思想和認同，他們關心的只是打倒異己，哪在乎教育需要一點一滴在生活中潛移默化。

《紐約時報》最近報導了美國兩所高中的交流故事：一所位在紐約最貧窮的區域，另一所是每學期要繳四萬多美元的貴族學校，兩校選定同年級學生不定期交流，討論族群關係及各種社會議題，最後並要求學生以「我」的角色講述同組夥伴的成長經驗及生命故事。八年下來，受益更多的其實是貴族高中的學生，因為他們看到了別人困頓成長的歷程，學到了同理心。這種彌合階層和人性的教育，對下一代的人格養成更重要，但是立委關心過嗎？

台灣最近流行街頭熱，街頭運動吸走了大量的社會關注和民眾捐款；「割闌尾」運動三天便募到了一千萬元，喜憨兒庇護工廠的母親節禮盒卻空前滯銷，喜憨兒難過地問：「是不是餅乾不好吃？」實際上，「割闌尾」與「修課綱」的異曲同工之處都在強制「洗腦」，只不過前者動用了「群眾」進行壓迫，手段更粗暴些。

也因此，我們認為，鴻海董事長郭台銘與其捐款發動罷免陳歐珀，不如把錢用來購買喜憨兒禮盒，然後轉送偏鄉，讓那些貧苦家庭、單親或隔代教養的學生有機會把這份禮物贈送給自己的親長，如此豈不更兩全其美？「洗腦」何如「洗心」，把錢浪費在一個荒唐、乖張的立委身上，太不值得了！

【聯合報╱黑白集】 2014/05/09

http://udn.com/NEWS/OPINION/OPI1/8664357.shtml